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忍了忍，我没忍住，“你怎么忽然请假回家？”

“不是临时起意。”冯逍呈毫不掩饰。

是了。他是故意的。

刻意不搭理我，不告诉我。然后多此一举地将我的箱子带回来，仿佛我给他添了诸多麻烦。

虽然不高兴，但这只是芝麻大点事，实在不值得在高考前讨论、纠结。可我大概没有很好的控制住表情，是以冯逍呈追问我，“气什么，嗯？”

他怎么知道我在生气？

既然知道又为什么故意和我较劲？

很不合时宜的，我小小发了个呆。待回过神，冯逍呈已经逼近我，生气了，又好像没有。

他抬手，握住我的后脖颈，不轻不重地捏了两下，钳制住我，“你怎么安排指挥，我就要怎么听吗？怎么会所有事情都如意呢？邱寄，世界本来就是没有秩序的。”

冯逍呈眼角眉梢都带讥诮。

我敛眸掩下眼底的沉郁，终于肯定，他是故意的。

而我的神经确实就被这样一个细微的差错挑动起来。原本我以为，这个毛病已经被邱令宜纠正过来了。

同时后知后觉反应过来，外面当真下雨了。

冯逍呈扑出的气息是潮湿的，手掌也不干燥。使我寒毛乍立，原本温驯的血液蠢蠢欲动。

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在零至六岁的童年时期，幼儿会经历秩序感由内向外的执拗期、追求秩序完美的完美敏感期。

我的秩序敏感期开始得很早，结束得很晚，也很突然，像是戛然而止。

在小学前，邱令宜都不太在意这一点。

因为我一直很乖，哪怕被人无意间扰乱了节奏，也只会自己跟自己较劲。更自律、自主。

直至升上小学，开学第五次上交家庭作业后，我因为发回来的数学作业本是用蓝笔而非红笔批改，便拒绝再次上交作业。

哪一科作业都不肯。我非要双手捏着作业本给老师用眼睛检查，然后自己拿红笔画。

甚至连考试卷都不愿意交由老师批改。

彼时正是周五放学，其他同学都已经回家了，只余我双手按着测验卷，拧在座位上，对老师的劝导充耳不闻。

然后年轻耐心的女老师也不耐烦起来。

那一整晚我都没有回家。

因为赶来的邱令宜告诉我，“学校有学校的规定，没有交卷的学生是不能出考场的。”

她说话时坚定但温柔，以至于我没有立刻意识到她的怒意。

吃喝照常，邱令宜陪我到天明。

其实并不如何难熬，甚至因为初次在教室过夜我还觉得新奇。

一直到再也憋不住尿意，却依旧不被允许出教室时，我才感觉到恐慌。

邱令宜走到我面前，居高临下地俯视我，“邱邱，要交试卷了吗？”

她没有骂我，也没有打我，更没有强迫我。

仅仅只是在我控制不住，因为排泄的快意和时间地点错误的羞窘、无措而扭曲面孔浑身颤抖时，依旧冷淡而平静地注视着我。

那一刻，似乎所有不在场的眼睛都出现了，睁开，惊奇地打量我。原来眼睛也是会说话的，它们窃窃私语。但每一声嘲讽都清晰无比。

那个清晨我哭得昏天暗地。

幼儿时的秩序敏感期，看似在那一天结束了。

然后我就长大，不再因为事物的不顺心而非要跟自己较劲，乃至影响他人。

甚至将与这件事有关的一切都刻意淡忘掉。

冯逍呈在这样一件小事上没事找事。

其实原因我大约是知道的，他不满我总是自作主张，或许……就连我和祝迦交朋友的事他也知道了……